Astăzi, la un complex comercial din oraș, a avut loc conferința pentru închiderea proiectului „Împreună pentru o integrare educațională mai buna a copiilor cu cerințe educaționale speciale”.
Obiectivul general al proiectului este asigurarea accesului la o educație de calitate pentru copiii cu nevoi educaționale speciale prin formarea a 10 formatori care să creeze o rețea educațională transfrontalieră. Aceștia, la rândul lor, vor forma alte 200 de cadre didactice, precum și consilierea a 2.000 de părinți privind accesul egal la educație și asigurarea unui climat educațional specific educației incluzive (n.r unitate de învățământ în care se asigură o educație și pentru copiii cu nevoi speciale).
„Proiectul nostru încearcă să aducă un plus de zâmbet, bucurie și o viață mai frumoasă”
Proiectul a fost derulat timp de un an și jumătate de Inspectoratul Școlar Județean Botoșani, în colaborare cu Direcția de Învățământ, tineret și sport Bălți.
„Proiectul nostru încearcă să aducă un plus de zâmbet, bucurie și o viață mai frumoasă tuturor celor care au nevoi, indiferent de cerințele și de nevoile educaționale sau de altă natură. (…) A fost un proiect pe care noi l-am dus greu în ani de pandemie, la care a trebuit să modificam multe din mers, dar cuvântul împreună ne-a ajutat și iată că suntem la conferința de închidere după un an și jumătate de implementare, bucuroși să vă putem prezenta rezultatele ceva mai bune decât am estimat inițial”, a declarat Ada Macovei, inspector școlar general.
„Nicio școală nu poate să pretindă acum că este incluzivă”
În cadrul conferinței de astăzi a transmis câteva cuvinte despre situația educațională din Republica Moldova managerul de proiect din Bălți, Republica Moldova, psihologul Dana Lichii.
„În Republica Moldova avem un cadru legal, structuri, instrumente, profesioniști dedicați și cel mai important avem copii cu cerințe educaționale speciale care învață alături de ceilalți copii în aceleași scoli. Oricum, nicio școală nu poate să pretindă acum că este incluzivă. Pentru ca o școala să devină cu adevărat incluzivă este nevoie sa trăim valorile incluzive cum ar fi bunătate, diversitatea, acceptarea, toleranța, nu doar promovarea”, a declarat
De asemenea, aceasta a mai subliniat faptul că pentru ca educația incluzivă să devină o realitate atât în Bălți, cât și în județul Botoșani este nevoie de focusare pe următoarele componente, respectiv „dezvoltarea competențelor profesionale, crearea de servicii de calitate și suport pentru cei care au nevoie, să creăm acel mediu educațional tolerant, în care copiii să fie acceptați, nu doar de dragul legii, ci cu adevărat copiii să fie acceptați indiferent de religie, de competență, viziune. Pentru că școala trebuie să fie o familie„, a explicat Dana Lichii.
