Raportul privind starea unităților de învățământ de la Botoşani confirmă că începutul de an școlar găsește multe şcoli în aceeași situație precară de ani de zile, mai aproape de Evul Mediu decât de anul 2025.
Documentul scoate în evidență tot mai multe probleme, care par fără rezolvare. Infrastructura degradată, lipsa avizelor de funcționare, dotările învechite sau inexistente și deficitul acut de profesori calificați. În loc să fie o poartă spre viitor, multe școli botoșănene rămân un pericol pentru prezent. Fără investiții rapide și reale, județul riscă să piardă o nouă generație.
Zeci de unități din județ, mai ales din mediul rural, funcționează în clădiri vechi, nereabilitate, cu infiltrații și igrasie. Încălzirea pe lemne, în sobe vechi, rămâne singura soluție pentru multe clase. Raportul arată că există în continuare școli unde grupurile sanitare se află în curte, în condiții insalubre, departe de standardele de igienă minime. Un număr important de unități școlare nu dețin avizele obligatorii pentru securitate la incendiu sau pentru igienă. Sunt clădiri unde instalațiile electrice sunt depășite și unde, în lipsa avizelor, elevii învață în condiții de risc. Practic, sute de copii sunt zilnic expuși unor pericole pe care autoritățile locale le cunosc, dar pe care nu le rezolvă.
Diferenţe uriaşe între rural şi urban
Raportul notează diferențe uriașe între școlile din mediul urban și cele din mediul rural. În timp ce unele licee din municipiu au internet de mare viteză, laboratoare moderne și calculatoare performante, în sate încă se predă fără videoproiectoare, pe calculatoare vechi sau defecte, iar unele laboratoare există doar pe hârtie. În multe școli, orele de matematică, fizică și limbi străine sunt ținute de suplinitori necalificați. În unele cazuri, același cadru didactic acoperă mai multe materii, din lipsă de personal.
Principalele nereguli constatate de către reprezentanții DSP au fost lipsa cursurilor de însușire a noțiunilor fundamentale de igienă pentru marea majoritate a personalul auxiliar, desemnat pentru manipularea „lapte și corn” precum și personalului desemnat pentru întreținerea curățeniei, lipsa apei potabile în unele şcoli, multe şcoli fără Autorizaţie Sanitară de Funcţionare, lipa unor spații amenajate corespunzător pentru lapte și corn, marea majoritate a unităților având spații improprii amenajate sau chiar în cancelarie, sau lipsa unor spaţii amenajate pentru depozitarea materialelor de curăţenie.
Şcoli fără apă potabilă sau cu WC în curte în 2025
La Şcoala Primară din Plopenii Mici copiii învaţă în condiţii insalubre, într-o casă închiriată şi toaletele în curte. Nici la Plopeni Mari nu e prea diferită ituaţia. Grădiniţa nr 4 funcţionează într-o casă veche, cu două camere improprii. Nici la Liceul Tehnoogic din localitate lucrurile nu tău mai bine, unde adolecenţii merg la toaleta din fundul curţii liceului.
Şcoala din Mihai Viteazu nu are nici măcar apă curentă, iar la Şcoala Borzeşti din trei corpuri de clădire două au fost demolate. „Mai sunt câteva unități, câteva structuri în județ, unde toaleta nu este în corpul clădirii. Acestea sunt izolate. Nu au făcut obiectul investiției pentru că aceste unități de învățământ, ori nu beneficiază de rețea de apă potabilă și, clar, nu pot fi autorizate, sau sunt spre lichidare, spre închidere din cauza numărului mic de copii. Dar aceste unități de învățământ sunt foarte, foarte puține. Ca unități de învățământ, cred că toaleta care nu se află în corpul clădirii, undeva la vreo 5 clădiri”, a precizat Bogdan Suruciuc, inspectorul general al IŞJ Botoşani.
Şcoli ca în Evul Mediu la Truşeşti sau Plopeni
O parte dintre unităţile de învăţământ din Truşeşti i-au şocat şi pe inspectori. La Şcoala Nr 1 elevii care au nevoie de toaletă trebuie să meargă în cea din sala de sport, într-o altă clădire. Deşi par moderne, gruruprile sanitare având şi cabine de duş, acestea nu au fot niciodată funcţionale. În aceeaşi şcoala, materialele de curăţenie erau ţinute lângă frigiderul pentru lapte al copiilor. O situaţie şi mai gravă a fost întâlnită la Liceul Demostene Botez din aceeaşi localitate. Acolo, niciun membru al şcolii sau al primăriei nu a venit la inpecţia anunţată. Din acest motiv inspectorii nici nu au putut intra în unele spaţii ale liceului, acestea fiind ţinute sub cheie. Din ce au putut observa, totuşi, reprezentanţii IŞJ au remarcat găuri în acoperişul liceului, care cauzează infiltraţii în ăla de mese, sala media şi pe casa scării.
În Vorona, două şcoli, din Vorona Mare şi Poiana, nu au grupuri sanitare, iar la Liceul Tehnologic, în corpul A există grupuri sanitare doar la parter, deşi elevii învaţă şi la etaj.
>La şcoala generală din Ipoteşti de 3 ani de zile directorul unității nu a reînnoit cursurile de igienă ale personalului ce distribuie laptele și cornul. Grupurile sanitare sunt în curte, iar oficiul pentru lapte și corn, dar şi cabinetul medical școlar lipsesc cu desăvârşire.
Grădiniţe fără niciun sistem de supraveghere
Spre exemplu, nu mai puţin de 32 de grădiniţe din judeţ nu au nici cele mai mici măuri de siguranţă prevăzute de legilaţia în vigoare. Dar dacă de sisteme de supraveghere video sau sistem antiefracţie nici nu poate fi vorba, Grădiniţa Nr. 1 Ungureni nu are nici măcar gard împrejmuitor, conform raportului.
Raportul confirmă un adevăr amar: educația botoșăneană este tratată superficial de autorităţile locale, în special. Deși fonduri există, ele se pierd în birocrație și în proiecte blocate. Între timp, mii de copiii din judeţ sunt condamnați să învețe în școli fără avize, cu toalete în curte și profesori insuficienți.
